Agenda tu valoraciónAcompañamiento escolar inclusivo en Cali y municipios cercanos
Acompañamiento escolar inclusivo y apoyo a la implementación del PIAR para estudiantes con TEA, TDA/TDAH, dislexia, disgrafía, discalculia, discapacidad y otras barreras de aprendizaje. Atención a domicilio en Cali, Jamundí, Palmira y Yumbo según cobertura, y modalidad virtual.
Orientación antes de comenzar
Consultar disponibilidad →Cuéntanos la edad o el grado, la ciudad, el objetivo y la disponibilidad. Revisamos el caso antes de recomendarte la modalidad y el profesional más adecuados para acompañamiento escolar inclusivo.
Conoce el servicio en acción
Así acompañamos este proceso.
Un proceso pensado para cada estudiante
¿En qué consiste?
Convertimos los ajustes razonables en acciones concretas dentro de la tutoría. Analizamos las barreras que enfrenta el estudiante, adaptamos metodología, materiales, tiempos y evaluación, y documentamos avances para facilitar la articulación entre familia, docentes y profesionales. No hacemos las tareas por el estudiante: construimos el andamiaje pedagógico para que aprenda, participe y gane autonomía.
¿Qué problema ayudamos a resolver?
Un diagnóstico o un PIAR no producen cambios por sí solos si sus orientaciones no se traducen en apoyos aplicables. El acompañamiento busca que las adaptaciones sean claras, consistentes y útiles para el aprendizaje cotidiano, respetando las responsabilidades del colegio y de los profesionales tratantes.
- Estudiantes autistas (TEA) o con TDA/TDAH
- Dislexia, disgrafía, discalculia y dificultades específicas de aprendizaje
- Estudiantes con discapacidad que requieren ajustes razonables y seguimiento pedagógico
- Familias que tienen un PIAR y necesitan llevar sus ajustes a la práctica
- Familias que desean revisar barreras, apoyos y vacíos en la articulación con el colegio
- Valoración pedagógica independiente de barreras, fortalezas y necesidades de apoyo
- Revisión pedagógica del PIAR existente, recomendaciones profesionales y compromisos escolares
- Tutorías puente con ajustes curriculares, didácticos, metodológicos y evaluativos
- Estrategias, materiales y métodos de estudio adaptados
- Metas de autonomía y seguimiento por periodos académicos
- Reportes de avance que la familia puede compartir con el colegio
- Preparación y acompañamiento a reuniones de articulación, según autorización y disponibilidad
Cobertura del servicio
Cómo apoyamos la implementación y el seguimiento del PIAR
- Diagnóstico de barreras: identificamos qué está limitando la participación, la comprensión, la comunicación o el desempeño escolar
- Traducción pedagógica: convertimos los ajustes acordados en actividades, apoyos visuales, tiempos, instrucciones y formas de evaluación aplicables en las tutorías
- Tutoría puente: reforzamos los aprendizajes sin sustituir al estudiante ni hacer sus tareas, con estrategias para desarrollar autonomía
- Seguimiento documentado: registramos objetivos, estrategias utilizadas, avances, dificultades persistentes y recomendaciones prácticas
- Articulación familia-colegio: aportamos información pedagógica y participamos en reuniones cuando existe autorización de la familia y de la institución
- Alcance responsable: la elaboración, aprobación e implementación formal del PIAR corresponde al establecimiento educativo; Saber Académico acompaña, aporta insumos y ayuda a llevar los ajustes a la práctica
Metodología del servicio
Cómo desarrollamos el proceso
La ruta se adapta al punto de partida, al objetivo y a la respuesta del estudiante. Estos son los principios que orientan el acompañamiento:
- 01Identificamos barreras y fortalezas en situaciones reales
- 02Traducimos recomendaciones en apoyos concretos
- 03Enseñamos con ajustes que favorecen participación y autonomía
- 04Documentamos avances y coordinamos orientaciones autorizadas
Una ruta de apoyo más clara y coordinada, con ajustes aplicados en la práctica, evidencias de seguimiento y mejores condiciones para que el estudiante aprenda con mayor autonomía y menor frustración.
- Mayor comprensión de instrucciones y tareas
- Uso más autónomo de apoyos y estrategias
- Participación con menor frustración
- Mejor continuidad entre familia, tutoría y colegio
Una decisión acompañada
¿Cómo iniciamos el proceso?
No asignamos clases o sesiones de manera automática. Primero comprendemos la necesidad, después validamos el perfil profesional y finalmente proponemos una ruta que pueda sostenerse.
Cuéntanos el caso
Comparte la edad o grado, la ciudad, el objetivo, las dificultades observadas y los horarios disponibles.
Revisamos la necesidad
Determinamos si este servicio corresponde al caso o si conviene comenzar con una valoración u otra ruta.
Confirmamos la propuesta
Te explicamos la modalidad, el profesional, la frecuencia sugerida, la disponibilidad y las condiciones antes de iniciar.
Confianza para decidir
Acompañamiento personalizado, seguimiento y comunicación clara.
La dirección de Saber Académico revisa la asignación inicial y procura que cada familia conozca los objetivos, el alcance y los próximos pasos. Puedes consultar experiencias públicas y conocer cómo trabajamos antes de tomar una decisión.
Cobertura presencial en Cali, Jamundí, Palmira y Yumbo
Ofrecemos atención personalizada a domicilio en Cali, Jamundí, Palmira y Yumbo, de acuerdo con la ubicación, las características del servicio y la disponibilidad del profesional. También acompañamos estudiantes de otras ciudades de Colombia mediante sesiones virtuales. La orientación inicial nos permite recomendar modalidad, frecuencia y profesional sin prometer una cobertura que no podamos sostener.
Lo que las familias suelen preguntar
¿Qué es el PIAR?
El Plan Individual de Ajustes Razonables es una herramienta de planeación pedagógica que define los apoyos y ajustes requeridos por un estudiante con discapacidad para favorecer su participación, aprendizaje y permanencia en el entorno educativo.
¿Saber Académico elabora el PIAR del colegio?
La elaboración, aprobación e implementación formal del PIAR corresponde al establecimiento educativo con participación de docentes, familia y estudiante. Saber Académico puede revisar el documento existente, aportar insumos pedagógicos, proponer estrategias y apoyar su aplicación y seguimiento dentro de las tutorías.
¿Qué incluye el acompañamiento al PIAR?
Puede incluir valoración pedagógica independiente, análisis de barreras, revisión de ajustes, tutorías adaptadas, metas de autonomía, reportes de avance y articulación con la familia y el colegio, según el plan contratado.
¿Atienden estudiantes con autismo o TDAH?
Sí. Diseñamos apoyos pedagógicos personalizados de acuerdo con el perfil, el grado, las recomendaciones profesionales y las necesidades escolares.
¿Trabajan dislexia, disgrafía y discalculia?
Ofrecemos acompañamiento pedagógico adaptado para lectura, escritura y matemáticas. Cuando se requiere diagnóstico o intervención clínica, orientamos hacia el profesional competente.
¿Pueden acompañar reuniones con el colegio?
Sí, cuando existe autorización de la familia y de la institución y el servicio, la ubicación y la disponibilidad lo permiten. La articulación facilita el diálogo, pero las decisiones institucionales corresponden al colegio.
¿Garantizan que el colegio adopte las recomendaciones?
No. Entregamos información pedagógica clara y favorecemos la coordinación, pero la aprobación de ajustes y las decisiones institucionales corresponden al establecimiento educativo.
Orientación personalizada